新華網(wǎng)記者 陸波岸
教師節前夕，一張270名大山教師肖像拼版照片刷屏朋友圈。從“50后”到“80后”，照片涵蓋了幾代教育“守山人”的燦爛笑容和默默堅守。
這是新華社記者歷經(jīng)11年走進(jìn)廣西20個(gè)縣130多所大山學(xué)校，用6萬(wàn)多張照片陸續記錄270多名大山老師工作生活的一部分。
這些老師工作的學(xué)校，絕大部分地處廣西少數民族地區、大石山區和邊境地區。群山包圍，林深路遠，有些學(xué)校離縣城兩三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，甚至更遠，絕大部分學(xué)校只有一兩名老師和幾名學(xué)生，有的只有一名老師和一名學(xué)生。
有人曾問(wèn)，只有幾名學(xué)生的大山“袖珍學(xué)?！边€有存在的必要嗎？教育“守山人”的問(wèn)答是：有必要！原因很樸實(shí)。如果撤銷(xiāo)這些學(xué)校，很多孩子就得到很遠的學(xué)校就讀，有些甚至要到離家三四十公里外的地方上學(xué)，山路彎彎開(kāi)車(chē)一趟需要1個(gè)多小時(shí)，這對小學(xué)一二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常困難，家長(cháng)早晚接送也非常麻煩，甚至不現實(shí)。
為了讓大山孩子一個(gè)也不能少、一個(gè)也不掉隊地接受義務(wù)教育，一代代教育“守山人”長(cháng)年累月在這里堅守。平時(shí)，他們既要給學(xué)生上課，又要照顧他們吃飯睡覺(jué)，成為大山孩子的“老師、廚師兼保姆”。然而，自從懷揣教書(shū)育人的理想走進(jìn)大山，他們不問(wèn)山多高，不問(wèn)路多遠，始終滿(mǎn)腔熱血傾注于這方艱辛又充滿(mǎn)希望的講臺，接力守望大山的未來(lái)與夢(mèng)想，為人師表，不忘初心，縱然青絲換白發(fā)，依舊無(wú)怨無(wú)悔。
我們用鏡頭記錄下了270個(gè)燦爛的笑容，也見(jiàn)證了大山教育事業(yè)的接力守望、薪火相傳。
拼版照片中的每一個(gè)笑容背后都有動(dòng)人的故事。生于1955年的李祖清老師，曾在一次家訪(fǎng)歸途中被毒蛇咬傷致右腳小腿肌肉萎縮、骨骼壞死，戴上假肢在廣西灌陽(yáng)縣洞井瑤族鄉大山里站了一輩子講臺。1963年出生的龔壽新老師，是廣西昭平縣五將鎮良風(fēng)村小學(xué)沖尾教學(xué)點(diǎn)的唯一老師，從走上講臺到退休，他在這個(gè)大山深處的教學(xué)點(diǎn)堅守了42年，一天都沒(méi)離開(kāi)。1970年出生的黃永勇和1972年出生的黃秀碧，是廣西德?？h東凌鎮新屯村那王教學(xué)點(diǎn)的教師“夫妻檔”，近20年攜手在這所大山學(xué)校守望。1988年出生的石夏月老師，帶著(zhù)母親兒子一頭扎進(jìn)廣西靈川縣蘭田瑤族鄉東良教學(xué)點(diǎn)，一心想把自己所見(jiàn)所學(xué)教給大山里的孩子，幫助他們走向更加美好廣闊的世界?，F在，大山里已經(jīng)出現“90后”教師的身影，人們不斷看到大山教育的新活力、新希望。
時(shí)光流逝11載，照片上這些老師培養的一批批孩子很多已經(jīng)長(cháng)大走出大山。然而，當新學(xué)年的鐘聲清脆敲響，這張照片上還沒(méi)有退休的老師又回到講臺，接力澆灌大山的希望與夢(mèng)想。諄諄善誘，瑯瑯書(shū)聲，山梁幾度春草綠，初心還是當年紅。
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