新華社東京7月15日電 通訊：奧數之路源于天賦與熱愛(ài)——中國隊獲國際數學(xué)奧賽總分五連冠的背后

  新華社記者錢(qián)錚 李光正

  在帶隊到日本參加第64屆國際數學(xué)奧林匹克競賽的中國隊領(lǐng)隊肖梁眼里，奧數是一條艱辛的道路，選手們能夠堅持下來(lái)，天賦與興趣缺一不可。

  在12日于日本千葉縣結束的第64屆國際數學(xué)奧林匹克競賽中，來(lái)自中國的6名選手全員獲得金牌，其中兩名選手以滿(mǎn)分的成績(jì)獲得金牌，中國隊以240分的總分實(shí)現團體總分五連冠。

  在7月12日于日本千葉縣結束的第64屆國際數學(xué)奧林匹克競賽中，來(lái)自中國的6名選手全員獲得金牌。這是中國隊選手在頒獎儀式后的合影。新華社記者張笑宇攝

  同學(xué)們的成績(jì)讓肖梁倍感驕傲。他說(shuō)，看到題目的時(shí)候，他擔心有些題對他們來(lái)說(shuō)會(huì )有點(diǎn)難，特別是這次比賽的第6題是一道非常難的幾何題。他估計有一兩名同學(xué)能做出來(lái)就不錯了，結果同學(xué)們發(fā)揮得比預想的要好很多，最后有4名同學(xué)把這道題目做出來(lái)了。

  肖梁認為，中國隊連續多年在數學(xué)奧賽中取得好成績(jì)，一方面是因為國家和家庭對教育特別是數學(xué)等基礎學(xué)科的教育非常重視；另一方面是因為這些選手們本身很有天賦，且對數學(xué)非常有興趣，他們愿意平時(shí)花很多時(shí)間在數學(xué)上進(jìn)行一些探索，不斷地提高自己。

  肖梁說(shuō)：“這些孩子都非常有數學(xué)天賦，學(xué)校課內的數學(xué)知識很輕松就學(xué)會(huì )了。他們希望找到一些方式來(lái)挑戰自己，奧林匹克數學(xué)就是給了他們這樣一個(gè)機會(huì )?！?

  某次國家?jiàn)W數隊在上海集訓，肖梁給學(xué)生們講題，當時(shí)一名同學(xué)給他留下了深刻印象。

  “肖老師，能不能您講的時(shí)候我先不聽(tīng)，我想自己出去想一想?！边@名學(xué)生解釋說(shuō)想自己獨立做出一道之前考試中未完成的難題。

  這名享受獨立解題快樂(lè )的學(xué)生，正是本次比賽中國隊兩名以滿(mǎn)分摘金的選手之一。他叫王淳稷，目前在上海中學(xué)讀高一。

  從小就對數學(xué)非常感興趣的王淳稷說(shuō)：“我享受這個(gè)（學(xué)習數學(xué)的）過(guò)程，做出難題會(huì )讓我感到非?？鞓?lè )，非常有成就感?！?

  來(lái)自浙江省寧波市鎮海中學(xué)的張?chǎng)瘟翉男W(xué)三年級開(kāi)始接觸奧數，剛高三畢業(yè)的他在填報大學(xué)志愿時(shí)選擇了跟數學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

  “自己獨立地做出一道題的時(shí)候是最快樂(lè )的?！睆?chǎng)瘟琳f(shuō)，學(xué)習奧數可以鍛煉思維能力和邏輯能力，對學(xué)習別的學(xué)科也有幫助，“奧數的學(xué)習，讓我以數學(xué)的視角去看待其他的學(xué)科，會(huì )有一種新的角度、新的發(fā)現?！?

  肖梁認為，奧林匹克數學(xué)可以理解為對課內數學(xué)的一個(gè)提高。所以不管是鼓勵學(xué)生學(xué)好課內數學(xué)知識，還是學(xué)習奧林匹克數學(xué)，目的都是讓同學(xué)們打好基礎，將來(lái)可以進(jìn)入基礎數學(xué)或者與數學(xué)相關(guān)的一些重要領(lǐng)域進(jìn)行研究。

  他說(shuō)，基礎數學(xué)很重要，和數學(xué)相關(guān)的概率統計、計算數學(xué)、包括現在非常流行的人工智能等學(xué)科也都需要人才。奧林匹克數學(xué)競賽選拔出數學(xué)方面有天賦的學(xué)生，他們中的一部分愿意研究基礎數學(xué)，另一部分會(huì )投身到和數學(xué)緊密相關(guān)的、需要非常好的數學(xué)基礎的學(xué)科中去，這將使整個(gè)數學(xué)或者叫大數學(xué)以及整個(gè)科學(xué)的水平有一個(gè)整體的提高。

  不過(guò)，肖梁坦言,奧數之路非常辛苦，必須要有興趣才能走下去。他說(shuō)，大概只有1%到2%的學(xué)生真的在數學(xué)方面特別有天賦，希望家長(cháng)們能夠清楚地認識到這一點(diǎn)。孩子可以接觸一點(diǎn)奧數，家長(cháng)很快就能知道自己的孩子能否在這條路上走下去。真正有數學(xué)天賦的人，學(xué)數學(xué)不感到吃力；如果孩子學(xué)起來(lái)特別吃力，就不一定要走這條路。