2024年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，也是組織實(shí)施教育強國建設規劃綱要的開(kāi)局之年。9月，新時(shí)代第二次全國教育大會(huì )在北京召開(kāi)，習近平總書(shū)記向全黨全社會(huì )發(fā)出建設教育強國的動(dòng)員令。這一年來(lái)，基礎教育戰線(xiàn)牢記習近平總書(shū)記殷殷囑托，在深化基礎教育綜合改革、加快推進(jìn)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上奮勇向前，不斷增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感，繼續答好“強國建設、教育何為”的時(shí)代課題。在教育部基礎教育司指導下，人民教育雜志面向廣大讀者遴選、征集“2024年中國基礎教育十大關(guān)鍵詞”，回顧總結這一年來(lái)基礎教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)及重要事件。根據廣大讀者的投票結果，同時(shí)多方征求基礎教育領(lǐng)域權威專(zhuān)家意見(jiàn)，最終確定以下“2024年度中國基礎教育十大關(guān)鍵詞”，現聯(lián)合人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、半月談雜志社、中國教育電視臺共同發(fā)布。
1.紅色資源育人
2024年4月24日，湖南省懷化市辰溪縣2000余名師生來(lái)到毛主席故鄉韶山開(kāi)展“我的韶山行”紅色研學(xué)，圖為學(xué)生代表向毛主席銅像敬獻花籃。
習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上強調，充分發(fā)揮紅色資源育人功能。這深刻揭示了用好紅色資源是新時(shí)代新征程上落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、擔當鑄魂育人重大使命的重要著(zhù)力點(diǎn)。培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人是教育的根本問(wèn)題，紅色資源作為承載中國共產(chǎn)黨價(jià)值追求和偉大精神的重要載體，蘊含著(zhù)豐富的育人價(jià)值，是確保教育事業(yè)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。要充分發(fā)揮思政課主陣地和主渠道作用，將紅色資源融入思政教育全過(guò)程，講好紅色故事，傳承紅色基因，創(chuàng )新紅色教育，讓紅色成為立德樹(shù)人的鮮亮底色，努力培養更多讓黨放心、愛(ài)國奉獻、擔當民族復興重任的時(shí)代新人。
2.學(xué)前教育法
2024年12月20日，貴州省貴陽(yáng)市開(kāi)陽(yáng)縣第二幼兒園的小朋友們在“知習俗 迎冬至”活動(dòng)中學(xué)習搓湯圓。袁福洪 攝
2024年11月8日，十四屆全國人大常委會(huì )第十二次會(huì )議表決通過(guò)《中華人民共和國學(xué)前教育法》，自2025年6月1日起施行，以立法形式將學(xué)前教育納入國民教育體系，為學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了法治保障。學(xué)前教育法的出臺填補了學(xué)前教育法律的空白，標志著(zhù)我國形成了覆蓋全學(xué)段、完整教育鏈條的教育法律體系，對夯實(shí)教育強國建設基點(diǎn)作用具有重要意義。學(xué)前教育法以立法形式確立學(xué)前教育的公益屬性，以堅持兒童為本理念作為立法原則，以高標準落地落實(shí)學(xué)前教育普及普惠，以促進(jìn)科學(xué)保育教育、提高保育教育質(zhì)量為主線(xiàn)，為在法治軌道上推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展提供關(guān)鍵指引。
3.擴優(yōu)提質(zhì)
2024年11月21日，在湖北省襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)“校園農場(chǎng)”，老師正在講解水培植物的相關(guān)知識。聶志鵬 付小方 攝
2024年全國兩會(huì )，《政府工作報告》明確提出開(kāi)展基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)。在民生主題記者會(huì )上，教育部部長(cháng)懷進(jìn)鵬指出，所謂“擴優(yōu)提質(zhì)”，就是要把基礎教育的整體質(zhì)量提得更高，把優(yōu)質(zhì)教育資源的“蛋糕”做得更大，讓整個(gè)教育的發(fā)展成果和人才培養的能力更多、更公平地惠及適齡兒童和青少年，真正實(shí)現從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的根本性轉變。具體包括：一是結構布局擴優(yōu)提質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局；二是學(xué)位供給擴優(yōu)提質(zhì)，進(jìn)一步增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位；三是培養能力擴優(yōu)提質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)“五育并舉”；四是教師隊伍擴優(yōu)提質(zhì)，進(jìn)一步建設有愛(ài)有溫度的高水平教師隊伍；五是合作育人擴優(yōu)提質(zhì)，進(jìn)一步加強家校社協(xié)同。
4.規范管理年
2024年8月26日，新疆昌吉市第十六小學(xué)一年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序步入校園。楊斌 攝
2024年5月，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展基礎教育“規范管理年”行動(dòng)的通知》，明確“三項規范整治重點(diǎn)”和“十二條負面清單”，要求重點(diǎn)規范整治安全底線(xiàn)失守、日常管理失序和師德師風(fēng)失范等三方面問(wèn)題。強化基礎教育規范管理是推動(dòng)教育治理現代化、實(shí)現基礎教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。行動(dòng)立足高質(zhì)量教育體系建設，旨在提高辦學(xué)治校的法治化、規范化、精細化水平，增強基礎教育戰線(xiàn)工作者的政治意識、法律意識、規矩意識，徹底遏制法律法規禁止的行為，建立健全依法管理、從嚴管理、規范管理的長(cháng)效機制，進(jìn)而提升學(xué)校管理能力和教書(shū)育人水平。
5.教育家精神鑄魂強師行動(dòng)
2024年8月23日，湖南省永州市江永縣金海明禮學(xué)校，參加暑期教師培訓的老師在認真聽(tīng)課。田如瑞 攝
習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上強調，“要實(shí)施教育家精神鑄魂強師行動(dòng)，加強師德師風(fēng)建設，提高教師培養培訓質(zhì)量，培養造就新時(shí)代高水平教師隊伍”。8月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神 加強新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）出臺。國務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì )介紹有關(guān)強師政策情況。新時(shí)代教師隊伍建設要以教育家精神為引領(lǐng)，打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍?！兑庖?jiàn)》從加強思想政治建設、涵養高尚師德師風(fēng)、提升教師專(zhuān)業(yè)素養、加強教師權益保障和弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚等方面，提出了加強教師隊伍建設的系列政策舉措，是以教育家精神鑄魂強師的行動(dòng)指南。
6.每天綜合運動(dòng)2小時(shí)
2024年10月29日，山東省青島虎山路小學(xué)的學(xué)生在課間進(jìn)行跳繩。張鷹 攝
2024年9月，國務(wù)院新聞辦公室舉行的“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì )上提到，保障中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，每天保證一節體育課，另外課后再鍛煉一個(gè)小時(shí)，保證每天兩個(gè)小時(shí)，全面培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會(huì )關(guān)注的重大課題。讓“健康第一”落細落地，通過(guò)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強健計劃、心理健康促進(jìn)行動(dòng)等，讓孩子動(dòng)起來(lái)、跑起來(lái)、活動(dòng)起來(lái)，特別是讓孩子多見(jiàn)陽(yáng)光，在陽(yáng)光下多奔跑、多運動(dòng)、多呼吸新鮮空氣，讓他們身上有汗、眼里有光。通過(guò)種種努力，著(zhù)力破解“小眼鏡”“小胖墩”等問(wèn)題，讓學(xué)生更加健康陽(yáng)光。
7.中小學(xué)人工智能教育
2024年12月6日，河北省邯鄲市永年區實(shí)驗中學(xué)，學(xué)生正在觀(guān)看機器狗表演。胡高雷 攝
人工智能是解鎖未來(lái)教育創(chuàng )新潛能的金鑰匙。開(kāi)展和加強中小學(xué)人工智能教育，是順應時(shí)代發(fā)展的必然。2024年2月，教育部公布了中小學(xué)人工智能教育基地名單，在全國確定184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地。12月，教育部辦公廳印發(fā)通知，探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑，加強中小學(xué)人工智能教育。要面向未來(lái)創(chuàng )新型人才培養需求，以人工智能引領(lǐng)構建以人為本的創(chuàng )新教育生態(tài)，引導學(xué)生正確處理人與技術(shù)、社會(huì )的關(guān)系，促進(jìn)思維發(fā)展，培養創(chuàng )新精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，引導學(xué)生廣泛參與探究實(shí)踐，強調學(xué)用結合，培養科學(xué)興趣和科學(xué)精神，提升數字素養與數字技能。
8.書(shū)香校園
江蘇省昆山市信義小學(xué)的學(xué)生正在校園圖書(shū)館內閱讀。杜菊良 攝
閱讀是人類(lèi)獲取知識、啟智增慧的重要途徑。閱讀不僅關(guān)乎個(gè)人成長(cháng)，更事關(guān)國家民族的未來(lái)。建設“書(shū)香中國”，離不開(kāi)“書(shū)香校園”。2024年2月，教育部公布了2023年全國64個(gè)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)區域優(yōu)秀案例和99所“書(shū)香校園”名單，通過(guò)在全國范圍內遴選樹(shù)立新時(shí)代讀書(shū)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)各地教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校更加重視青少年閱讀，全面提升育人水平，進(jìn)一步推動(dòng)全國青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，引導激勵廣大青少年學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。教育部將借助國家智慧教育讀書(shū)平臺，深入挖掘并宣傳這些區域和學(xué)校在青少年學(xué)生讀書(shū)方面的先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法。
9.家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”
2024年8月27日，安徽省合肥市南國花園小學(xué)學(xué)生在安徽省地質(zhì)科普館參觀(guān)學(xué)習地質(zhì)知識。阮雪楓 攝
2024年11月，教育部等十七部門(mén)印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》?！敖搪?lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為目標、以學(xué)校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，促進(jìn)家校社有效協(xié)同的一種工作方式。其內涵是整合與學(xué)生健康成長(cháng)、安全管護等育人責任有關(guān)的各類(lèi)主體，包括政府、相關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家庭、街道社區、社會(huì )資源單位等，明確各自職責任務(wù)，建立定期溝通協(xié)調機制，有針對性地推動(dòng)解決學(xué)生成長(cháng)中的突出問(wèn)題，搭建常態(tài)化育人平臺和活動(dòng)載體，為學(xué)生參與文化學(xué)習、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)教育、科學(xué)教育、社會(huì )實(shí)踐、課后服務(wù)等提供全方位條件保障。
10.護校安園行動(dòng)
2024年8月27日，四川省巴中經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區消防救援大隊在西溪實(shí)驗小學(xué)檢修消防設施。程聰 攝
校園安全一直以來(lái)都是教育系統的頭等大事。2024年3月，教育部組織開(kāi)展“全國中小學(xué)生安全教育周”主題活動(dòng)，提高廣大中小學(xué)生法治意識、安全防范意識和自我防護能力。4月，教育部會(huì )同公安部、國家消防救援局等部門(mén)召開(kāi)全國中小學(xué)幼兒園安全工作視頻會(huì )議，要求盡最大努力防范和遏制各類(lèi)安全事件發(fā)生。5月，教育部辦公廳印發(fā)通知，對各地開(kāi)展的校園暴力與學(xué)生欺凌防范治理專(zhuān)項行動(dòng)提出具體工作要求。6月，教育部深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于防汛抗旱工作的重要指示精神，先后就校園安全、學(xué)校防災減災救災工作印發(fā)通知。7月，教育部舉辦2024年中小學(xué)暑期安全工作交流研討活動(dòng)，研究部署暑期安全相關(guān)工作。
